果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的-腾众软件科技有限公司

果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格的。

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文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和(hé)人物进(jìn)行分析

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了(le)人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是(shì)多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明(míng)文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容(róng)散激(jī)的发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时(shí),觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来(lái)确(què)定。

　　在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完(wán)了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再去(qù)说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文(wén)进(jìn)行(xíng)一(yī)下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达了自己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自(zì)己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和(hé)道德(dé)品质(zhì),似乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道(dào)为什(shén)么要(yào)这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什(shén)么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结(果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读(dú)过(guò)之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性(xìng),那(nà)就(jiù)不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国(guó)农(nóng)村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了(le);收获(huò)的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和(hé)结构(gòu)的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们(men)欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。